荆楚网（湖北日报）（通讯员：孙莹）为推动数学设计与课堂28级深度融合，十堰教育科学研究院将在柳林小学天津路一校区举办主题为“数学基础数学学习中渗透数学文化的数学活动设计研究”集中研讨会。十堰教育科学研究院总院办公室主任刘耀、教学研究员徐翔莅临指导。来自16所学校8个子课题组负责该课题研究的研究小组成员参加了本次研讨会。
活动伊始，柳林小学天津路一校区校长杨志江在致辞中指出，学校作为2024年新成立的学校，始终遵循“深耕基础阅读知识、培养学生阅读能力”的办学理念。年轻的教师队伍和创新的研究理念。挑战，通过本研究项目，一方面，年轻教师可以通过项目培训积累教学经验，提高专业技能；另一方面，它打破了传统数学课堂“知识传授”的单一模式，依靠数学活动进入文化传承，有利于学生基本功的深层次培养。
研讨会集中讨论该主题。通讯员供图
研讨会集中讨论该主题。通讯员供图
在成果分享会上，学校老师莫敬亭以“数学活动为源泉，奠定数学文化沃土”为题，系统总结了学校项目前期研究的阶段性成果；刘梦玲老师通过“数学文化赋能实践探索”分享生动的教学案例其中，展览的数学文化作品呈现了学生在项目实施中的成长和创造，凸显了项目研究教育的实效。此外，致远学校的展示为学校的研究提供了重要参考。黄雅婷的“文明度”老师展示了教师分享，吴兴宇的研究转化分享有效拓展了教师的视野和思路。
最后，十堰教育科学研究院数学系教授徐翔对2026年立项立项进行了安排，明确了后续研究的主要任务和进展路径，为学校下一阶段的研究指明了方向，并征集了研究同意书；十堰市教育科学研究院小学部主任刘耀作工作总结，肯定了两院在该学科研究方面的扎实探索和显著成果，为学科后续高质量发展注入强劲动力。
本次研讨会通过成果展示、经验交流和专家指导，搭建了学院之间互助发展的桥梁，为学科深入推进奠定了基础。柳林小学天津路一校区将继续以项目研究为引擎，深化课堂数学与教学文化融合的实践，帮助教师不断提升专业技能。